大家好，今天美滋味百科(http://meizwei.cn)小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育的意思的问题，于是美滋味百科小编就整理了2个相关介绍教育的意思的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、教育的含义
教育的社会、历史、文化特性,决定了人们对教育的认识必然具有理解性质.在理解中,或者说通过理解,人们便获得了教育的意义.教育的意义就是"教育是什么"的问题.这个问题的答案在日常语言世界中,在教育理论世界中.从有关教育的语词和教育俗语中,我们能透视出鲜活的中国文化背景下人们关于教育的社会性理解和认识;从教育理论关于教育的把握中,我们可以获得人类创造的教育理性.日常语言世界的教育意义是教育历史的积淀,它继承历史,说明现实,现实证明了它的实际,它又证明了现实的合理.理论世界的教育意义,在理性的道路上也继承了历史,但对现实它隐含着批判,更大的志趣在于引导教育现实放下包袱,走向未来.我们若想获得一个关于教育的全面的理解,就必须在日常语言世界和教育理论世界之间建造桥梁,沟通常识和理论,链接历史、现实和未来,把知性逻辑和理性逻辑辩证统一起来.
什么是教育
什么是教育？这个问题乍看起来似乎很简单，但在一次国际教育会议上，留美博士黄全愈请教一位英国的教育家，却没有下文。可见，这个问题并不那么简单。关于教育的定义，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”，这里集粹如下：
孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。
黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
外国对“教育”也有许多精彩、精辟的论述：
马克思、恩格斯：教育是促进“个人的独创的自由发展。”
康德：教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从。
爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”
哈沃德·加德纳：什么叫教育？教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用。
蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”
雅斯贝尔斯：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”
亚米契斯：教育是“爱的教育”。
种种释义，各有千秋，都从某一角度通向真理之门。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告说：教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想像方面的自由。”
作为教育工作者，弄清楚什么是教育这个问题，对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责、找准前进的方向是大有好处的。这并非什么咬文嚼字、钻牛角尖。因为没有理性的自觉，是不可能在实践中做个自觉而清醒的教育者的。
参考资料：
二、教育的定义是什么?
谢谢邀请
其实教育具有双重意义：从广义来说教育是增进人的知识与技能,影响人的思想品德的活动。从狭义来说它是社会通过学校对受教育的学生进行有目的、有计划、有组织的进行引导；教育是老师们通过社会经验和社会要求对孩子们进行身心引导教育，是有目的地培养，影响孩子的成长方向。
其次就是教育给学生的影响比价全面、系统和深刻，主导着社会向前发展。教育由老师进行教育具体实施，保证教育的专业性。
同时老师对学生的传递、引导都非常重要，同时要进行共性培养与个性形成、外在培训与内在塑造，从中西方教育理念之间寻找最佳的方法，来教育孩子，有利于孩子全面发展。
最后对教育具体含义理解就是不断的进行考查教育实践，促进学生全面发展，教育的本质和规律必须以科学认识为基础，共同提高学生受教育的全面发展。
综述
教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。"教育"一词来源于的"得天下英才而教育之"。拉丁语educare是西方"教育"一词的来源，意思是"引出"。教育者按照和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
到此，以上就是美滋味百科小编对于教育的意思的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育的意思的2点解答对大家有用。
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