诵读的读音是：sòngdú。诵读的拼音是：sòngdú。结构是：诵(左右结构)读(左右结构)。词性是：动词。注音是：ㄙㄨㄥ_ㄉㄨ_。诵读的具体解释是什么呢。
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文章目录：
一、诵读的拼音狐诵读的拼音是什么
诵读的读音是：sòngdú。
诵读的拼音是：sòngdú。结构是：诵(左右结构)读(左右结构)。词性是：动词。注音是：ㄙㄨㄥ_ㄉㄨ_。
诵读的具体解吵桥释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
诵读sòngdú。(1)读出声音来。(2)_。
二、引证解释
⒈念；熟读；背诵。引《三国志·吴志·阚泽传》：“_泽_常为人佣书，以供纸笔，所写既毕，诵读亦遍。”唐韦应物《学仙》诗之二：“仙人变化为白鹿，二弟玩之兄诵读。”清孙枝蔚《无酒》诗之一：“稚儿勤诵读，音节更琅琅。”夏_尊叶圣陶《文心》十四：“他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。”
三、国语词典
朗读。
四、网络解释
诵读诵读，是一个汉语词汇，拼音是sòngdú，释义为念；熟读；背诵。亦指诵读诗文时读出声音来。出自《三国志·吴志·阚泽传》。诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口道耳道心道，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。
关于诵读的近义词
朗读朗诵
关于诵读的反义词
默念默读
关于诵读的诗句
教子勤诵读诵读相与研日率儿曹勤诵读
关于诵读的成语
家弦户诵然荻读书涂歌邑诵传诵一时称功诵德过目成诵口诵心维循诵习传春诵夏弦
关于诵读的词语
耳闻则诵舆人之诵涂歌邑诵传诵一时春诵夏弦过目成诵然荻读书熟读精思口诵心维家弦户诵
关于诵读的造句
1、倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。
2、当然，练习口语是有很清扒多方法的。如果你是一个人，建议多听听英文歌曲，可以跟着学唱培养语感。也可以答碰昌把一些经典电影剧本或台词打印下来反复诵读和模仿。为什么不建议诵读名人演讲嘞，因为有些名人可能演讲是在特殊的时代背景下，不太符合我们当前的语用习惯。
3、诵读是我国传统的语文学习方法，诵读教学亦是我国传统的教学方法。
4、即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。
5、热爱自然，诵读诗书。
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二、诵读怎么读
1、诵读，读音sòngdú，汉语词语，意思是指诵读诗文时读出声音来。
2、出处：《三国志·吴志·阚泽传》：“_泽_常为人佣书，以供纸笔，所写既毕，诵读亦遍。”唐韦应物《学仙》诗之二：“仙人变化为白鹿，二弟玩之兄诵读。”
三、诵有几个读音
诵有1个读音。诵的拼音是sòng。
诵的部首是讠，笔顺是点、横折提、横撇/横钩、点、竖、横折钩、横、横、竖，笔画是9，五行金，五笔是YCEH，一般指的是朗虚灶读；读出声音来；背诵；述说。
诵的组词
1、背诵：（动）凭差毁扮记忆念出读过的文章或词句。
2、诵读：读出声音来。
3、吟诵：吟咏歌诵。出处，《晋书·儒林传·徐苗》：“ 苗少家贫，昼执鉏耒，夜则吟诵。”
4、传诵一时：在某一个时期内，人们到处传述。出处，鲁迅《洋服的没落》:“这故事颇为传诵一时……不过其中是带一点反对革命的意味的。”
5、朗诵：（动）响亮地诵读诗歌或散文，把作品的感情表达出来。出处，韩北屏《非洲夜会·举杯痛饮》：“晚会上还有朗诵和话剧，这些节目全不长。”
6、传诵：辗转传布诵读、称道。
7、讽余高诵：有板有眼、抑扬顿挫地诵读。
8、默诵：口不出声，在心中背诵。
9、记诵：默记和背诵；熟读。
10、朗诵诗：无固定格律，以节奏明快，音调和谐为特色，适合于朗诵的诗体。
四、朗诵怎么读
朗读的拼音为：lǎng dú。它的释义为：清晰响亮地把文章念出来。
拓展知敏李粗识：朗读的好处：
1、通过大声朗读可以培养学生的语感和情感。
2、集中学生注意力，当朗读时，学生的注意力都在阅读材料上。此时，学生的专注力较强，不容易开小差。
3、加深学生对阅读材料的理解，桥镇从听、说、读，三个方面学习材料，可以使学生加深对材料的理解和更深层面的学习。
4、扰亩提高写作能力。阅读名人的作品，可以体会作者情感，学习作者的表达方式和技巧。阅读自己的文章，可以帮助自己修改文章。
五、诵怎么读
诵拼音:sòng
释义:
1.读出声音来；念读
组词：朗诵
2.述说
组词：传诵
3.背诵，凭记忆念出（读过的文字）
组词：记诵
例句:
1.为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。
2.老先生吟诵古诗时，常常吟得口吻生花，情趣无穷。
3.听了化饱含深情的朗诵我热泪盈眶。
4.雷锋的故事被传诵着。
5.三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。
6.或有疾厄求度脱者，亦应读诵此经，蔽腔以五色缕，结我名字，得如愿已，然后解结。宏首衫
7.可巧王夫人见贾环下了学，便命他来抄个《金刚咒》来唪诵唪诵。
8.秘书监贺知章在长安初遇李白，诵其《蜀道难》，竟呼为“谪仙人”，解下身上的佩饰金龟换酒为乐。
9.为了明天历史课的考试，他正在仓促地记诵着史实和日期。
10.看一眼二人，不语大师只是垂下了眸子，又诵了一声佛号。
11.千载而下，仰其风者犹将奋起；况其发之为炳炳烺烺之辞，诵之有铿铿锵芹森锵之声音哉。
12.老婆婆目不识丁，但歌仔戏文却可全本地背诵。
到此，以上就是美滋味百科小编对于诵读怎么读的问题就介绍到这了，希望介绍关于诵读怎么读的5点解答对大家有用。
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