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学生作业未完成,把家长叫到学校罚站,这种教育风气值得推广吗?你怎么看
学生作业没有完成,这位教英语的班主任陶老师好大的胆子:家长来,学生罚站一个上午,家长不来,学生罚站三天。在当今的法制社会,竟然还有如此藐视教育法律法规的行为,实在令人震惊和愤怒。这种教育风气应该要完全杜绝!
作为班主任,陶老师也许认为既不打学生耳光,又不拉学生头发,更不殴打学生,罚站学生,不算体罚。同时,也许在以往,他已经多次对学生进行罚站了,也从来没有招到社会、学校和家长的批评。因此,这一次变本加厉,学生没有完成作业,竟然要罚站家长。
首先,这位班主任随意让学生和家长过来罚站,其行为已经违法,严重侵害了学生和家长的人身自由权。人身自由是宪法规定的每个公民享有的最基本的权利,学生和家长也享有此项权利。在教学工作中,这位班主任为了达到所谓的教学目的,让学生完成作业,表面上是出于对学生的惩罚,实际上是教师借用“教育者”这一名义进行的违法行为。
其次,这位班主任的做法严重侵害了学生的受教育权。受教育是每一个公民基本的权利,被教师逐出教室罚站等不让学生进入课堂学习的行为,剥夺了这些学生在教室听课的机会,导致他们不能享有和其他学生平等的受教育的机会。
第三,侵犯了学生的人格尊严。人格尊严是每一个公民应享有的最基本的权利,人格尊严权是人格权中的核心权利。罚站学生,而且让家长过来陪孩子一起罚站,这种做法是将自身人格凌驾于学生人格和家长人格之上,明显侵犯了学生人格尊严权。
因此,该名班主任的行为,明显违反了法律法规,自身也没有认真履行师德规范,这样的行为应该要受到处罚,甚至取消教师资格!教育是一种师生、家校之间心灵交互的活动,它拒绝师本位,拒绝高高在上的师道尊严,拒绝丑陋和粗暴。在教育教学中,教师唯有自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范,才能最大限度激发学生学习主观能动性,让学生在学校这个大家庭中健康快乐的成长。
我觉得这老师要疯啊!没写作业是不对,问清楚原因,口头批评或者罚多写一遍都不过分,这让家长陪着罚站,还不来就罚孩子站三天,你就不怕出校门套麻袋吗?你这是为了孩子好吗?太侮辱人了!再一个,孩子罚站听不了课,落下的功课你给补吗?作业还不会做接着罚站?站一学期直接什么都不会留级吗?教育不得有个方式方法吗?那么多年师范白上了吗?难以理解老师这样的作风!
我觉得这种教育风气是不值得推广的。当然这位老师的严格,我们可以从他的微信消息中看到,老师对学生严格应该是一件很好的事情,但是把家长叫到学校罚站,我觉得这有点过分了。
其实家校合作在孩子的教育中起到了非常至关重要的作用,碰到这种问题,老师完全可以和家长沟通,共同解决这类问题。让学生具有一定的责任感,知道自己的事情应该自己去承担,而不能因为自己,让父母承担自己做的错事。
其实作为一名教师,有时候能想到那种学生多次不交作业,而家长也不管的情况,有时把老师逼急了,他可能会叫家长来学校谈话,而有的家长就是以各种借口推辞不来学校,那么可能就要老师就会发狠话,一旦发狠话,可能就会做出一些不可避免的措施。
其实我觉得现在的老师在教学管理方面就应该有一个度,不能越界也不能不对学生负责任,但这个度也是很难取的,所以做老师不容易啊!对学生严格一些,可能会越界,不管学生呢?又受不住各种社会的舆论。
我家小孩每天早上负责倒班级里的垃圾,平时都挺自觉的。但今天晚上她的班主任打电话过来训了我43分钟,原因是她检查的时候垃圾桶旁边有一个食品袋和一个纸团。晕,呕血,没办法为了避免她给女儿小鞋穿就只能全程赔不是,其实你训是可以的你训你的学生啊,我不是你的学生,唉……
推广个毛线!
这惩罚学生就惩罚学生,你不能买一送一啊,这简直是教育史上的奇葩。自以为标新立异,实际上贻笑大方。
(图片来自题主)
教育学生是教师的职能,和家长沟通则是教育好学生的重要一环,但是教育家长可不是老师的义务和责任。无论家长是否做到每天检查作业,这也不是老师应该干涉的,老师要明白身份,是学生的老师而不是家长的老师更不是家长的上司。我对该教师的年龄十分好奇。感觉这是一种非常幼稚的行为。
教学不是过家家。
孩子当然是家长的孩子,至于以后塑造的结果如何,那并非是老师一人的意愿就能达到,其孩子和家长想怎样是他们的事,只要不影响课堂秩序。即便教师再气愤,也适可而止。
而且有一点非常重要。该教师到底是出于何目的来大展腔调的,除了希望通过极端的方式建立秩序以外,还有三种可能不能排除。
一、老师为了他自己管理上方便
二、应付上级领导即主任、校长的检查,以树立其高大的教师形象
三、家长对老师有高要求,对其子女的学习情况不满意但却仅仅希望教师努力而家长们自己不配合引起老师的愤怒才怒而打字
如果说为了建立秩序或是为了教学质量还有公心,那之后提出的三点可能则全是私心,实在没什么好说的。
每个家庭情况不同,有的家长不需要孩子有如此负担,有的家庭则是父母不在家,忙生意什么,所以一概而论之,实在是既冲动又无效。
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