弗若的读音是：fúruò。弗若的拼音是：fúruò。结构是：弗(独体结构)若(上下结构)。弗若的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】弗：不；若。
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文章目录：
一、弗若的读音弗若的读音是什么
弗若的读音是：fúruò。
弗若的拼音是：fúruò。结构是：轮野散弗(独体结构)若(上下结构)。
弗若的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一脊销、词语解释【点此查看计划详细内容】
弗：不；若，古今意思都是像；弗若：不像，不如。
关于弗若的近义词
不如
关于弗若的诗句
为是其智弗若与弗若之矣
关于弗若的成语
为虺弗摧，为蛇若何弗敢专也永矢弗谖习焉弗察功成弗居格杀弗论自愧弗如现钟弗打
关于弗若的词语
现钟弗打罚弗及嗣格杀弗论功成弗居习焉弗察言者弗知弗敢专也无远弗届置之弗论自愧弗如
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二、弗若之矣的读音是?
读音：fú ruò zhī yǐ
fú（声母f，韵母u，二声）
ruò（声母r，韵母uo，四声）
zhī （逗郑声母zh，韵母i，一声）
yǐ（声母y，韵母i，三声）
弗若之矣的意思：成绩却不如另外一个人。
出处：先秦孟子《学弈》。
原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致旁指袭志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
扩展资料
通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循《孟子正义》里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加名称之。
弈秋是幸运的，春秋战国延续五百年，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。
围棋见于我国史籍最早的记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“通国之善弈者”。关于他的记载，最早见于《孟子》。
由此推测，弈秋可能是与孟子同时代的人，也可能稍早一些，由此也可以推测他大约生活在战国初期。出现弈秋这样的高手，说明当时围棋已相当普及，可以肯定，像弈秋这样的国运兄手不只一人。
孟子称弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他力师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）什么时候才能飞来。
飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。
悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上
三、弗若与 与的读音
你好：
弗若与的拼音读音：
弗(fú)若(ruò)与(yǔ)
与的读音如下：（普通话拼音读音）
与(yǔ)
汉字读音，即汉字语言的发音，一般用拼音标注。
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
四、弗若之矣的拼音
弗若之矣的拼音
fú ruò zhī yǐ
拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，
作为汉字的一种普通话音标,是一种辅助汉字读音的工具.
弗若之矣的拼音
弗若之矣的拼音：
[fú ruò zhī yǐ]
五、虽与之俱学,弗若之矣的拼音?
虽与之俱学,弗若之矣组合读作[suī yŭ zhī jù xué , fú ruò zhī yĭ ],{1,3,1,4,2,2,4,1,3,}
扩展资料:普通话有一个声调，分别为阴平，阳平，上声，去声
虽与之俱学，弗若之矣的拼音:[suī yǔ zhī jù xué ， fú ruò zhī yǐ ]
六、为是其智弗若与拼音
为是其智弗若与拼音
wéishìqízhìfúruòyǔ。
声母：w、sh、q、zh、f、r、y；
韵母：ei、i、i、u、uo、u；
声调：二声、四声、二声、四声、二声、四声、三声。
《学弈》
战国??孟子及其弟子万章公孙丑等人
原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援饥裤陵弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
文学赏析：
《学弈》选自《孟子·告子上》，这段古文共有5句，有两层意思。
第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。
第二层却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
启示：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
为是其智弗若与的弗是什么意思
“弗”这里指：不如纯察。
出处：战国时期孟子的《学弈》是选自《孟子·告子上》中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。
原文节选：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
扩展资料
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。
这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。
第二层却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
参考资料来源：百度百科-学弈
为是其智弗若与的意思动画
为是其智弗若与的意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗。出自《孟子·告子上》的《学弈》。
原文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文
弈秋，是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一烂戚个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
扩展资料：
启示
本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。
《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。
虽与之俱学
1、虽与之俱学，弗若之矣的翻译：虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
2、出自《学弈》：
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
3、译文：
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
弗若之矣的拼音
读音：fúruòzhīyǐ
fú
ruò
zhī
yǐ
弗若之矣的意思：成绩却不如另外一个人。
出处：先秦孟子《学弈》。
原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
扩展资料
通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。
弈秋是幸运的，春秋战国延续五百年，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。
围棋见于我国史籍最早的记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“通国之善弈者”。
由此推测，弈秋可能是与孟子同时代的人，也可能稍早一些，由此也可以推测他大约生活在战国初期。出现弈秋这样的高手，说明当时围棋已相当普及，可以肯定，像弈秋这样的国手不只一人。
孟子称弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他力师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄什么时候才能飞来。
飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。
悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上
织当问婢读音
完整版
shūdàisōnghuàniú
书戴嵩画牛
sòngdài：sūshì
宋代：苏轼
shǔzhōngyǒudùchùshì，hǎo
蜀中有杜处士，好
shūhuà，suǒbǎoyǐbǎishù。yǒu
书画，所宝以百数。有
dàisōng《niú》yīzhóu，yóusuǒài
戴嵩《牛》一轴，尤所爱，
jǐnnángyùzhóu，chángyǐzìsuí。
锦囊玉轴，常以自随。
yīrìpùshūhuà，éryīmùtóngjiàn
一日曝书画，而一牧童见
zhī，fǔzhǎngdàxiào，yuē：“cǐ
之，拊掌大笑，曰：“此
huàdòuniúyě，niúdòulìzàijiǎo
画斗牛也，牛斗力在角，
wěichùrùliǎnggǔjiān。jīnnǎi
尾搐入两股间。今乃
diàowěiérdòu，miùyǐ！”chùshì
掉尾而斗，谬矣！”处士
xiàoérránzhī。
笑而然之。
gurenyun：
古人云：
“gengdangwennu，
“耕当问奴，
zhidangwenbei”。
织当问婢。”
bumegaiyei。
不可改也。
到此，以上就是美滋味百科小编对于弗若怎么读的问题就介绍到这了，希望介绍关于弗若怎么读的6点解答对大家有用。
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