大家好，今天美滋味百科小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于诵怎么读的问题，于是小编就整理了4个相关介绍诵怎么读的解答，让我们一起看看吧。
诵可以组什么词语？
朗诵，背诵，诵读，诵经，吟诵，传诵，默诵，记诵，
“诵”，普通话读音为sòng。“诵”的基本含义为用有高低抑扬的腔调念，如诵读、背诵；引申含义为称述，述说，诗歌，如作诵。
在日常使用中，“诵”也常做动词，表示颂扬，如诵法。
“诵”，初见于秦朝小篆时代，朗读，“诵”字简体版的楷书从篆书演变而来。
组词：朗诵，诵读。
造句
1、朗诵以中国持续发展的速度。
2、我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。
3、她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
4、为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。
5、那声音仿佛在朗诵一首诗歌。
6、在前面朗诵里的采访对话给你一些为什么大学教育不再需要的原因。
7、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。
8、望着无边无际的草原，我不由自主地朗诵起天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
诵可组的词多着些，现列举如下：朗诵，背诵，诵读，诵经，吟诵，传诵，默诵，记诵，背诵，告诵，诵说，传诵一时，讽诵，讽德诵功，诵咏，诵美，诵述，诵述，诵念，诵持，诵讽，诵功，诵烈，诵咒，诵拾，诵言，诵叹，诵弦，诵讲，诵夕，诵习，诵玩，诵览，诵志，诵书，诵法，诵德，诵观，诵号，诵训，诵斥，诵忆等等，不胜枚举
组词造句：朗诵8. 孩子们给客人们朗诵起刚学的诗来。
9. 我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。10. 她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。
朗诵
（动）响亮地诵读诗歌或散文，把作品的感情表达出来：配乐诗～。
拼音
[lǎng sòng]
例句
今天，在学校礼堂举行诗歌～大会的开幕仪式。
短语
深情地～。
近义：诵读，朗读
反义：默读，低吟，高唱
朗诵造句
1、朗诵以中国持续发展的速度。
2、我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。
3、她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
4、为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。
诵字的普通话发音？
“诵”，普通话读音为sòng，最早见于秦朝小篆时代。“诵”的基本含义为用有高低抑扬的腔调念，如诵读、背诵；引申含义为称述，述说，诗歌，如作诵。
在日常使用中，“诵”也常做动词，表示颂扬，如诵法。
诵的读音侵犯的读音？
诵读音:[sòng]部首:讠五笔:YCEH释义:
1.用有高低抑扬的腔调念。
2.称述，述说。
3.诗歌。
4.怨谤。详细释义侵犯拼音：qīn fàn释义：1、指以伤害他人或他物为目的的行为。2、进犯。3、抵触。侵犯，指以伤害他人或他物为目的的行为。见《史记·魏其武安侯列传》：“丞相亦言灌夫通奸猾，侵细民，家累巨万，横恣颍川，凌轢宗室，侵犯骨肉。”
诵与颂的区别？
诵：sòng 本义：用有高低抑扬的腔调念。如：诵读、背诵、诵诗。
衍义：引申指“称述、述说”。如：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之。”。
衍义：又用作姓
颂，sòng基本意义有赞扬、祝愿等。
答诵与颂的区别是:①字形结构不同。
诵读音念念song四声音同讼。
诵是右结构的字。部首言字旁。由言字旁和甬合成的字。颂读音念s0ng四声音同讼。颂是右结构的字部首页。由左边公右边页合成的字。
③字义不同。
诵的释义是:用宏亮的声音郎读诗词。如郎诵。默念。如背诵。颂的释义是颂扬。如歌颂祖国。经分析对比，诵与颂区别很大。
到此，以上就是美滋味百科小编对于诵怎么读的问题就介绍到这了，希望介绍关于诵怎么读的4点解答对大家有用。
还没有评论，来说两句吧...